إقفز إلى المحتوى الرئيسي إقفز إلى قائمة التنقل الرئيسية إقفز إلى نهاية الموقع
Logo
  • عن المجلة
  • هيئة التحرير
  • سياسات واجراءات التقديم
  • شروط النشر
  • العدد الحالي
  • أرشيف الاعداد
  • طلبات النشر
  • عن
    • بيان الخصوصية
    • اسم الاتصال
إبحث
  • التسجيل
  • الدخول
  1. الرئيسية /
  2. المحفوظات /
  3. عدد 37 (2026)

عدد 37 (2026)

					معاينة عدد 37 (2026)
DOI: https://doi.org/10.33948/KSU-sjse-37
منشور: 2026-04-30

المقالات

  • مستوى التحديات الأكاديمية والاجتماعية لدى الطلبة ذوي اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه في الجامعات السعودية

    الأستاذة/ ذكرى بنت صالح الهذلول، الدكتورة/ نوف بنت محمد الزرير (باحث)
    • PDF
  • مُعَوِّقَات توظيف الممارسات المبنية على الأدلة في تدريس ذوي صعوبات التَّعَلُّم من وجهة نظر معلميهم في منطقة عسير.

    أ.رغد سعد القحطاني، د. محمد الخوالدة (باحث)
    • PDF
  • اتجاهات المعلمين كمتغير وسيط في العلاقة بين المعرفة والجاهزية لتعليم الطلبة ذوي اضطراب طيف التوحد

    Hazim Alhaqbani، Abdulmalik Alkhunini (باحث)
    • PDF
  • وعي المعلمين باحتياجات الطلبة مزدوجي الاستثنائية وعلاقته بتقديراتهم لمستوى التكيف الأكاديمي والانفعالي لدى طلبتهم

    د. نوف بنت نوار العتيبي (باحث)
    • PDF
إنشاء طلب نشر

اللغة

  • العربية
  • English
Open Journal Systems Hosting and Support by: OpenJournalSystems.com