إقفز إلى المحتوى الرئيسي
إقفز إلى قائمة التنقل الرئيسية
إقفز إلى نهاية الموقع
Open Menu
عن المجلة
هيئة التحرير
سياسات واجراءات التقديم
شروط النشر
العدد الحالي
أرشيف الاعداد
طلبات النشر
عن
بيان الخصوصية
اسم الاتصال
إبحث
التسجيل
الدخول
الرئيسية
/
المحفوظات
/
عدد 35 (2025)
عدد 35 (2025)
منشور:
2025-04-20
إصدار كامل
ملف العدد
المقالات
تطبيق نظام مسارات الثانوية على الطلبة ذوو صعوبات التَّعَلُّم من وجهة نظر معلمي التعليم العام ومعلمي التربية الخاصة
د. مها عبدالله السليمان (باحث)
PDF
مدى تطبيق أعضاء هيئة التدريس لمبادئ التصميم الشامل للتعلم من وجهة نظر الطالبات
أ. أماني عبدالله المعمر، أ.د. وداد عبدالرحمن أباحسين (باحث)
PDF
الكفايات المهنية لمُعلّمي اللغة العربية والرياضيات عند تدريس الطلبة ذوي صعوبات التعلم بصفوف التعليم العام في ضوء مُتطلَّبات التعليم الشامل
أ. خالد بن حبني ياسين الشهري، د. فيصل بن الأشعل الحسيني (باحث)
ملف البحث
العلاج بالبسْتنة لذوي اضطراب طيف التوحد: مراجعة للدراسات من عام 1990 إلى 2024
د. غنية بنت إبراهيم عين، د. اروى بنت عبدالله العمودي (باحث)
ملف البحث
إنشاء طلب نشر
اللغة
العربية
English