إقفز إلى المحتوى الرئيسي إقفز إلى قائمة التنقل الرئيسية إقفز إلى نهاية الموقع
Logo
  • عن المجلة
  • هيئة التحرير
  • سياسات واجراءات التقديم
  • شروط النشر
  • العدد الحالي
  • أرشيف الاعداد
  • طلبات النشر
  • عن
    • بيان الخصوصية
    • اسم الاتصال
إبحث
  • التسجيل
  • الدخول
  1. الرئيسية /
  2. المحفوظات /
  3. عدد 35 (2025)

عدد 35 (2025)

					معاينة عدد 35 (2025)
منشور: 2025-04-20

إصدار كامل

  • ملف العدد

المقالات

  • تطبيق نظام مسارات الثانوية على الطلبة ذوو صعوبات التَّعَلُّم من وجهة نظر معلمي التعليم العام ومعلمي التربية الخاصة

    د. مها عبدالله السليمان (باحث)
    • PDF
  • مدى تطبيق أعضاء هيئة التدريس لمبادئ التصميم الشامل للتعلم من وجهة نظر الطالبات

    أ. أماني عبدالله المعمر، أ.د. وداد عبدالرحمن أباحسين (باحث)
    • PDF
  • الكفايات المهنية لمُعلّمي اللغة العربية والرياضيات عند تدريس الطلبة ذوي صعوبات التعلم بصفوف التعليم العام في ضوء مُتطلَّبات التعليم الشامل

    أ. خالد بن حبني ياسين الشهري، د. فيصل بن الأشعل الحسيني (باحث)
    • ملف البحث
  • العلاج بالبسْتنة لذوي اضطراب طيف التوحد: مراجعة للدراسات من عام 1990 إلى 2024

    د. غنية بنت إبراهيم عين، د. اروى بنت عبدالله العمودي (باحث)
    • ملف البحث
إنشاء طلب نشر

اللغة

  • العربية
  • English
Open Journal Systems Hosting and Support by: OpenJournalSystems.com