"وعي المعلمين باحتياجات الطلبة مزدوجي الاستثنائية وعلاقته بتقديراتهم لمستوى التكيف الأكاديمي والانفعالي لدى طلبتهم". المجلة السعودية للتربية الخاصة, no. 37 (أبريل 30, 2026). تاريخ الوصول يونيو 24, 2026. https://japksu.com/index.php/SJSE/article/view/1461.