تطبيق نظام مسارات الثانوية على الطلبة ذوو صعوبات التَّعَلُّم من وجهة نظر معلمي التعليم العام ومعلمي التربية الخاصة. مجلة التربية الخاصة 2025, عدد 35. https://doi.org/10.33948/sjse-KSU-35-511.